2、出示检测题：

　　第34页的练一练第1题。

　　学困生板演，其他学生独立完成。

　　五、精讲

　　1、学生当小老师来批阅板演，如发现错误，在旁边更正

　　2、根据学生板演中出现问题来精讲，突破重难点，适当延伸。

　　六、课堂小结：学生自己说收获，老师及时总结并板书重点结论，对于学生没有说到的重难点，可以引导其说出并总结板书。

　　七、作业

　　完成第34页 "练一练"第 4题。

　　板书设计：

　　 2、5的倍数的特征

　　5的倍数的特征：个位是0或5

　　2的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8

　　是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。

　　课后反思：

　　第3课时3的倍数的特征

　　教学内容：探索活动： 3的倍数的特征

　　三维目标：

　　知识目标： 理解3的倍数的特征

　　能力目标：能判断一个数是不是3的倍数。

　　情感目标：发展学生分析、比较、猜测、验证的能力。

　　教学重点：3的倍数的特征总结

　　教学难点：运用2、3、5的倍数的特征

　　教学准备：小黑板

　　教 法：引导自学

教学过程：