师：你们知道我们国家有多少人口吗？出示例3复式统计表

　　这里有一张人口统计表，反映某地区1980-2000年城镇和乡村人口数量的复式统计表。

　　师：你能从这张统计表中知道哪些信息。

　　师：还可以用哪种形式来进行数据统计呢？

　　揭示课题，板书--条形统计图

　　师：以前我们学过将统计表绘制成条形统计图，那么今天我们能不能将这个统计表变成统计图呢？一起动手试一试。

　　出示两张统计图

　　师引导学生说出：标题；纵轴：代表人数，单位：万人 每一格表示10万人；横轴：表示年份，年份上的小格中对应该年人数的条形图和数据。

　　复习条形统计图的画法 师：你们会画吗？请大家把城镇人口的条形图补充完整再完成乡村人口的条形统计图。

　　学生获取表中信息

　　二、探究新知

　　1、师：现在我们完成了两个单式条形统计图，它们分别反映了城镇人口和乡村人口 两种量。请你们观察比较后告诉我1980年城镇人口与乡村人口相差多少？

　　师：在比较过程中，你有什么感受？师：为什么可以合二为一？

　　引导学生明白只有在相同项目内容下，才可以进行此操作。

　　2、师：我们刚才完成的城镇和乡村的人口统计图可以合二为一吗？怎么合呢？

　　小组讨论，动手操作绘制统计图，并展示作品学生互相评价。

　　师：老师这里也将他们合起来画了一张，你们看看感觉如何？

　　为了区分开乡村和城镇，应怎么办？

　　引导学生说出图例的作用，感受图例在复式条形统计图中的重要性。 板书：图例

　　PPT出示完成的复式条形统计图

　　揭示课题，板书：复式条形统计图

　　3、 PPT出示单式条形统计图与复式条形统计图 比较复式条形统 计图与单式条形统计图有什么区别:

　　（1） 单式条形统计图只能表达一个项目的情况，复式条形统计图可以表示两个或两个以上项目的情况。

（2） 复式条形统计图不仅可以观察一个项目，还可以进行两个项目之间的比较.。