2015春季学期二年级数学下册教案（人教版）

知识技能

　　1.经历从日常生活中抽象出数的过程，理解常见的量；了解四则运算的意义，掌握必要的运算技能。了解估算。

　　2.经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了解一些简单几何体和常见的平面图形；感受平移.旋转.轴对称，认识物体的相对位置。掌握初步的测量.识图和画图的技能。

　　3.经历数据的收集和整理的过程，了解简单的数据处理方法。

数学思考

　　1.能够理解身边有关数字的信息，会用数（合适的量纲）描述现实生活中的简单现象。发展数感。

　　2.再讨论简单物体性质的过程中，发展空间观念。

　　3.在教师的指导下，能对简单的调查数据归类。

　　4.会思考问题，能表达自己的想法；在讨论问题过程中，能够初步辨别结论的共同点和不同点。

问题解决

　　1.能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题。

　　2.获得分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一问题可以有不同的解决方法。

　　3.体验与他人合作交流.解决问题的过程。

　　4.初步学会整理解决问题的过程和结果。

情感态度

　　1.对身边与数学有关的事务（现象）有好奇心，能够参与数学活动。

　　2.在他人帮助下，体验克服数学活动中的困难的过程。

　　3.了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。

　　4.在解决问题的过程中，养成询问"为什么"的习惯。