导学过程 课堂环节 导案 学案 我的想法 一、复习交流，感受年历（4分钟）

1、 师生互相交流生活中的年历。

　　说说见过哪些年历。

2、 引导观察自己收集的年历。

根据学生回答，展示教材中的四种，都是怎么做的呢？

让学生相互交流，感受生活中的各种年历

二、自主探究，制作作年历（15分钟）

1 、讨论方法

你们会自己做一个年历吗？制作一个的年历有哪些步骤呢？

讨论后老师给予总结，各小组相互补充借鉴，修改制作方案。

师：制作一个年历，应先确定一个格式，每个月的日期是横排还是竖排，再确定每个月的1日是星期几，它有多少天，为了容易看出周六周日，可能用另一种色来表示。

3、 分工合作

每个小组合作做一张月历表，合起来就是一张年历表。

充分让学生自主探索，合作观察，讨论补充，在老师的指导下明确制作的方法。让学生学会合作，体会到合作的愉快。 三、交流汇报，体会作用分钟）

1、 展示交流

在制作活动完成任务之后进行成果展示与交流。

2、 我们制作的年历表在生活中还有什么作用？

学生自主回答

我们把全班同学的生日标在上面，这样我们就可以知道哪能月出生的人数最多，同一个月出生的人数有多少，我们一起来统计一下。

让学生在上面写上自己的名字。

四、全课小结（2分钟） 说说通过本节课的学习你有哪些收获？