1. 认识统计表和条形统计图。

　　呈现例1的统计表和条形统计图。

　　（1） 引导：表里的"6"和"15"表示的是什么？观察统计表，你知道一张完整的统计表要有哪些要求？

　　（2） 讨论：一幅完整的条形统计图由哪些部分组成，条形统计图是怎样表示统计数据的？

　　追问：这幅条形统计图中每一格高度表示几人？

　　完成统计表和条形统计图。

　　引导：你能根据前面记录的数据，完成这里的统计表和条形统计图吗？独立完成在课本上。（学生填表、描图）

　　（1） 交流统计表数据。

　　交流：你的统计表是怎样填的，最喜欢各类电视节目的人数是多少？

　　追问：表里的合计数是怎样计算的？

　　（2） 交流统计图数据。

　　交流：你是怎样表示最喜欢动画类节目和体育类节目人数数据的？

　　追问：每类数据的条形高度怎样确定？

　　（3） 小结方法：

　　提问：回顾填写统计表和完成统计图的过程，你觉得要提醒大家注意些什么？

　　2. 简单分析数据。

　　提问：从这里的统计表和条形统计图里你还能知道些什么？

　　人数最多和人数最少的从哪里可以看出来？

　　3. 认识特点：

引导：请大家把统计表和条形统计图比较一下，你能说说它们各有什么特点吗？互相说一说。