教

学

过

程

　一、复习。

出示一些长方体和正方体的实物。让学生指出哪些是长方体，哪些是正方体。

长方体有几个面?正方体有几个面?

二、新授。

1、取出两个正方体，可以拼成什么图形?

2、取出三个正方体，可以拼成什么图形?

3、取出八个正方体，可以拼成什么图形?

教师：通过学生自由拼摆，让学生发现长方体和正方体的区别以及之间的关系．

4、取出四个长方体，（学生操作）可以拼成什么图形?(一种拼成长方体，一种拼成正方体。)

三、巩固练习。

1．完成教科书P35"做一做"。

2．完成教科书P37第4题。 修订与生成

当 堂

测 试 学生独立完成，全班讲评。

1.完成教科书P37第5题。

2.完成教科书P38第7题。

　3.完成教科书P38第6、8题。 课 后

作 业 课外实践作业 ：

利用长方体、正方体、圆柱、球等拼出你所喜爱的图形。

板 书

设 计 　　　　　　　　　

　　　　　　有趣的图形