教师提问:

(1) 为什么大家没认出是天府广场?后来是靠什么判断出来的?

展示教师5、20、25岁时的照片

(2) 我又没有变化?但我会变成你吗?

展示欧布里德还钱的故事

(3)欧布里德犯了什么错?

阶段小结:所以物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

过渡:前面我们学习了世界是物质的,物质是运动的,那物质的运动是否杂乱无章?有无规律可循?

【活动】能力提升

探究一:列举三个判断

教师提问:(1)每组中只有一个规律,找出并说明原因。

(2)有人说牛顿创造了规律?你是否同意这一观点并说明理由。

(3)自然界、人类社会和人的思维都是有规律的,说明规律是?

探究二:小组合作探究:展示恒大集团发展的过程,学生小组讨论后回答下面的问题:

(1) 恒大集团在哪些方面取得了成功?为什么会成功?体现了什么规律?

(2) 恒大集团成功给了我么什么哲学启示?

(3) 请你为恒大集团的发展出谋划策?

【活动】总结升华

【知识点小结】

1、 运动是事物固有的根本属性

(1) 运动与物质的辩证关系

(2) 运动与静止的关系

2、 运动是有规律的

(1) 规律含义、特点

(2) 尊重规律、不能违背规律

(3) 发挥主观能动性、利用规律,造福人类

【巩固训练】

选择题

【拓展训练】

问答题

如果课堂还剩余时间先处理巩固训练,如时间不够则做为课下练习处理。