一、课前练习：出示小黑板

　　 2kg=( )g 4000g=( )kg

7kg=( )g 8000g=( )kg

二、创设情境，导入新课

　　课件出示一头大象的问题情境"猜猜我有多重? "学生反馈交流。

　　大象的质量要用"吨"来作单位，今天我们就来认识这个新的质量单位（板书：一吨有多重）。

三、探究新知，合作交流、解决问题

（一）初步感知"吨"

　　1.教师课件出示一些以"吨"为单位的物体及其相应质量。

　　2.教师提问：以吨为单位的物体，有什么共同的特点？

　　3.教师指出：吨是比千克大的质量单位。计量比较重或大批物品有多重，通常用吨作单位。吨可以用符号"t"表示。

（二）揭示千克与吨之间的进率

1.学生亲身体验感受"1吨"。

　　学生以小组为单位，每个人都用力抱一抱另一个人，感受一个人的重量。

学生操作后汇报自己的感受。

　　自己推算：每人重25千克，多少人重1吨？（40人）

　　每袋水泥重50千克，多少袋水泥重1吨？（20袋

学生推理：1吨=1000千克