问题探讨：观看一个凶杀案、最后通过DNA指纹技术破案的视频，向学生提问：为什么DNA能够提够犯罪嫌疑人的信息？

讲授知识：核酸的种类：DNA和RNA，核酸的功能

观看实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布，得出结论。

介绍核酸的单位-核苷酸，核酸由核苷酸连接而成

核酸是由核苷酸连接而成的长链： 对比介绍核苷酸的种类，了解DNA和RNA 的不同。

（ 讲授知识，图解） 对比分析DNA和RNA化学组成上的区别

介绍遗传信息的概念及多样性的原因

（六）教学过程

教学环节 老师活动 学生活动 设计意图 导入新课

（5min) 展示：观看一个凶杀案、最后通过DNA指纹技术破案的视频。

向学生提问：为什么DNA能够提够犯罪嫌疑人的信息？DNA鉴定技术还能用在哪些方面？

回顾初中知识，联系生活，思考、交流并根据已有的社会经验回答。

结论：DNA 是主要的遗传物质，而每个人的遗传物质都有所区别。DNA 鉴定技术还可以用于亲子鉴定，死者遗骸的鉴定等

联系学生的现实生活，利用相关视频，创设问题情境，激发学习兴趣，主动参与学习过程。 讲授知识点

（3min) 结合课件与书本，讲授核酸的分类和功能。

核酸的种类： DNA和RNA。（板书）。

核酸的功能：核酸是细胞内携带遗传物信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

认真倾听老师的讲授，回忆初中的知识，认识新的知识点，做笔记 让学生认识核酸种类及功能，为学习核酸在细胞中的分布创设兴趣，为下一环节做基础。