2．摆小棒，操作并计算。
三、全班交流，提炼建模（预设10分钟）
1．交流汇报计算方法。
2．选择自己觉得最容易的算法。
3．完成"试一试"。
4．学生集体交流反馈。
四、分层练习、内化提升。（预设10分钟）
书本第6页想想做做1、2、3、4、5。
五、当堂检测，评价反思。（预设10分钟）
1．《补充习题》
2．《一课一练》
