课文内容 侧面描写：不少显宦、叱咤风云的人物。 正面描写：走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。 正面描写：眼光向下面一扫......"启超没有什么学问--，"眼睛向上一翻，轻轻点一下头："可是也有一点喽！" 侧面描写：我在听先生这篇讲演后约二十余年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河。 正面描写：先生的讲演......成为表演。......手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时叹息。......痛哭流涕......张口大笑。 手法运用及人物特点 反衬：梁任公演讲的风采和才华。 外貌描写，写其身材、肖像、衣着及气质：稳健而潇洒，卓越不凡，大家形象。 神态描写，语言描写：谦逊而自负，风趣幽默，开朗直爽，学者风范。 侧面烘托：梁任公演讲技巧的高超。 写其神情动作：才华横溢，博闻强记，富有激情。 形象归纳 梁任公先生是一位有学问、有文采、有热心肠的学者形象。 突破一　归纳概括思想内容

　　文章的内容要点，是指文章的主要内容，或者说是文章内容的精要之处；可以是指全文的，也可以是指文章局部的。概括主旨是要求归纳某一段落的段意或整篇文章的中心意思。

角度一__概括主旨或情感

　　1.解读标题

　　很多题目直接点明了主题，是文章中心思想最精练的概括，即使有的题目没有点明主题，也往往与中心意思有着千丝万缕的联系，文章标题是最佳的思考切入点。

　　2.分析首尾

　　很多文章的首尾往往提示或暗含中心意思，所以一定要对首尾的语句进行重点品悟，这样有助于理解文章的主题。

　　3.分析结构层次

　　有些文章主旨比较含蓄，难以把握，只能在理解和分析全文的基础上，划分文章层次，归纳各层层意，进而提炼出中心主旨。

　　4.抓住议论、抒情语句

　　散文中的议论、抒情语句往往直接反映了作者的观点态度，抓住这些语句，就抓住了作品的主题和情感。

5.联系创作背景