免费下载原创《第2课:济南的冬天》教学设计教案(部编本)
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  (1).第4段作者三笔两笔就勾画出一幅水墨画,它的特点是( )

   A.朦胧  B.淡雅  C.古朴 D.灵秀

  (2).济南冬天水的特征是(多项选择)( )

   A.暖  B.绿   C.清 D.亮

  (3).这两段文字表现了济南的冬天( )

   A.充满了绿意的特点 B.舒适、清亮、迷人、美丽的特点

   C.温晴的气候特点 D.景色优美,是少有的冬季游览胜地

  (4).①"这是张小水墨画"②"整个的是块空灵的蓝水晶"③"这块水晶里,包着红屋顶黄草山"④"像地毯上的小团花的小灰色树影"所运用的修辞手法是( )

   A.①暗喻 ②暗喻 ③明喻 ④明喻

   B.①明喻  ②明喻 ③暗喻 ④明喻

   C.①暗喻  ②暗喻 ③暗喻 ④明喻

   D.①暗喻 ②暗喻 ③借喻 ④明喻

  (5)."就凭这些绿的精神"中的"绿的精神"指的是__________________________________________________________________________________。(不超过20个字)

七、布置作业

1.完成《作业本》1--8题。

  2.摘抄文中的精彩语句,积累语言材料。

  3.文章本是有情物,济南"慈善"的冬天让人备感亲切,得益于先生朴实亲切的文风,犹如与读者促膝谈心一般。找出文中能体现作者对济南冬天情真意挚的语句,如:"对于一个在北平住惯的人,像我......",既写出个人的独特感受,又显得语意恳切,为全文"一锤定音"。

  

  

板书设计

季节特征(温情--------宝地)

阳光朗照下的山(暖和------小摇篮)

济南的冬天

景物特点 薄雪覆盖下的山(秀气、淡雅------小水墨画)

暖而绿的河水(清亮、蓝汪汪----蓝水晶)

第二课时

一、检查作业

  体现老舍亲切文笔的语句举要:

  1."请闭上眼睛想......这是不是个理想的境界?"循循善诱,一点没有强加于人的语势。

2."真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。"这是流露真情,惟恐读者