教学过程：

一．谈话导入新课.

1．引题.

2．总结学法.（阅读方法）

二.回顾课文，整体感知.

１．快速浏览课文，说一说这篇课文

向我们讲述了一个什么样的故事.出示阅读提示：抓住事件的时间、地点，按照事情的起因、经过、结果来概括。

２．找生汇报概括。

三．精读探究.品词析句

（一）．.品析词句.体会雨来英雄所在.

问题：为什么说雨来是小英雄？

１．从文中的哪些地方，那部分的描写中，你能感受到雨来是一个小英雄？

２．出示阅读提示：快速默读，边默读边作批注。文中那些词、语句、段落能让你感受到雨来的英雄气概.

３．教师巡视.

４．学生集体交流.教师适时板书。

５．角色朗读.

６．教师小结.出示总结语句，生填空.

（二)合作探究学习。给各部分加小标题.

１．给文章各部分加合适的小标题。出示阅读提示：（1）略读课文，请你先独立给文章各部分加上合适的小标题，然后同桌，再小组之间交流。

2.　师引导、点拨怎样加标题。

３．教师巡视指导.

４．学生汇报.

５．教师播放连环画图片课件，总结提炼小标题.

（三）．分析前两部分和下文的关系.

１．文章前两个故事"水性好"和"上夜校"和文章下面的内容有关系吗？有什么关系？

２．生汇报.

３．哪一句说明他受到爱国教育？这句话在文中在出现几次?

４．相机板书:热爱祖国

（四）．总结前后照应写法.