（3）"1+4=5"还可以表示那些数学问题，画一画，然后跟同桌说一说。

三、巩固练习（完成练一练第3到第6）

1、第3题：看图说数学故事，提出数学问题，再列式。

3＋1＝4 、 3＋2＝5

每个数字分别表示什么？

根据这个算式还可以编什么数学故事？

2、第4题：教师出示算式：2＋3＝5，学生可以结合图，也可以联系身边的事物说一说可以表示什么。

3、第5题：一图两式，引导学生说图意，再列式。

观察小兔的可列3＋2＝5/2＋3＝5

观察萝卜的可列2＋1＝3/1＋2＝3

4、第6题：引导学生发现每次多2。

3比1多2，5比3多2，7比5多2，后一个数总比前一个多2，按照规律往下填。

如果还有第5盘苹果，应该有几个？为什么？

5、说一说，算一算。

我们的好朋友淘气邀请你们到他家玩，同学们想去吗？

他家是什么样子的呢？我们一起到他家里去看一看。老师发现图中有很多加法问题，你们找到了吗？

4人一组说一说，算一算，在这幅图中，有哪些加法问题，怎样列式。

集体讨论。比一比，哪组找得多。

四、课堂小结

这节课，小朋友们有哪些收获？

五、课外作业

和爸爸妈妈找一找家里的加法问题，说一说或编成数学故事。

板书设计：

+ 把两部分合起来

原来有（ ），又来了（ ） ，一共有多少？