变色龙第二课时

　　教学目标：

　　1．了解变色龙的外形特点及其生活习性等。

　　2．学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。

　　教学重点：

　　了解变色龙的外形特点及其生活习性等。

　　教学难点：

　　学会观察动物的特点。

　　教学过程：

　　一．交流资料。

　　交流收集的变色龙的资料。

　　二．细读课文

　　1．默读课文，说一说哪一部分给你们留下的印象深，为什么？

　　2．第二部分"我们"细细端详着变色龙。什么叫"端详"？作者是从哪几个方面来"端详"变色龙的？

　　相机板书：外形特点 捕捉食物会变色

　　3．小组学习：读读9-15自然段，把你最感兴趣的一方面读好。

　　①出示第9自然段，指名读，说说作者是按怎样的顺序来向大家介绍变色龙的外形的。

　　②出示11-12自然段，自读，说说你的感受。

　　③出示14自然段，变色龙真的会变色吗？齐读14自然段。

　　用"名副其实"造句。

　　4．学习了课文第二部分，对我们观察小动物有什么启发？

　　总结描写动物的方法：仔细观察，抓住其特点来写，注意按一定顺序来写。

　　5．老师送给大家一句格言："观察，观察，再观察。--巴浦洛夫"

　　6．齐读课文第三部分：放回变色龙，你想到了什么？

　　三．布置作业

　　1．搜集你喜欢的小动物的资料。

　　2．小练笔：仔细观察你喜欢的小动物，以第一人称"我"的角度来写。

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