1．通过乙烯的学习，养成良好的思考、分析问题的方法，加强"结构与性质"的认识。

2．通过乙烯应用的学习，激发学生兴趣，积极投身于科学研究。

五、重点难点

　　教学重点

　　乙烯的结构与性质的关系

　　教学难点

　　从结构上认识乙烯的加成反应

六、教学方法

实验探究、设疑启发、对比归纳等。

七、教具准备

多媒体、试管、水槽、碎瓷片、石棉网、酒精灯、酸性KMnO4溶液。

八、教学过程

【引入】 三件奇怪的事：

1、1864年，美国人发现一件奇怪的事情，煤气灯泄漏出的气体可使附近的树木提前落叶。

2、1892年，在亚速尔群岛，有个木匠在温室中工作时，无意中将美人蕉的碎屑当作垃圾烧了起来，结果美人蕉 屑燃烧的烟雾弥漫开来后，温室中的菠萝一齐开了花。

3、1908年，美国有些康乃馨的培育者将这种名贵的花卉移植到装有石油照明灯的芝加哥温室中，结果花一直未开。

【讲述 】 针对上述事实，科学家们进行了大量的研究，结果发现原来这都是乙烯捣的鬼：做为植物生长的调节剂，乙烯对不同的植物施展了不同的魔法。

一、乙烯的组成和分子结构的探究

【学与问】根据预习情况，参照乙烷分子结构模型以及碳的四价理论，搭出乙烯的球棍模型，并写出乙烯的分子式、最简式、电子式、结构式和结构简式等。

【实物展示】乙烯分子的球棍模型和比例模型

【板书】一、乙烯的分子组成和结构

分子式：C2H4，　电子式：

结构式：