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三年级数学上册
《数字编码》教学设计
教学内容
人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第77～78页。
教学目标
1、让学生了解身份证号码、邮政编码等数字编码的含义以及编码的方法。
2、通过观察、比较、猜测、验证等活动，进一步培养学生的抽象思维能力。
3、体会数字编码与现实生活的密切联系，提高学生学习数学的兴趣。
教学重难点
重点：让学生了解身份证号码、邮政编码等数字编码的含义以及编码的方法。
难点：了解数字编码的编码方法。
教具学具准备
多媒体课件、教师身份证。
教学过程
课前互动：玩游戏：看谁反应快。
师：同学们喜欢做游戏吗？（生:喜欢）。上课前我们先来做一个小游戏，游戏的名称叫做"看谁反应快"。