第五单元 观察物体（一）

教学内容

本单元包括三个部分内容：辨别从不同的位置看到的简单物体的形状；辨别从不同的位置看到的简单几何体的形状；在已有的观察物体经验的基础上用推理解决问题。

教学目标

　　1. 知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的，能辨认从不同的位置看到的简单物体的形状；辨别从不同的位置看到的简单几何体的形状。

　　 2.能解决简单的问题，发展学生的空间观念和推理能力。

　　 3.学生经历观察、操作、想象等活动，初步掌握全面、正确的观察物体的基本方法。

　　 4.感受局部与整体的关系，初步形成全面看待事物的意识。

教学重点：

能辩认不同位置的简单物体的形状；辨别从不同的位置看到的简单几何体的形状 。

教学难点：解决简单的问题，发展学生空间观念和推理能力。

教学方法及措施

1、为学生提供的观察物体要精心选择，注重学生观察经验的积累和运用。

2、运用多种方式帮助学生建立清晰的图形表象，指导学生掌握正确的观察方法。

教学课时：约3课时。