二、初读课文，整体感知中"走近"刺猬。

⒈ 学习词语：朦胧 斑斑驳驳 时隐时现

⒉ 出示句子，了解写作顺序，板书：一天晚上 第二天晚上

　一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过枝叶，斑斑驳驳地洒在地上。

　第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游动着，时隐时现，像是在捉迷藏。

⒊ 这样月色朦胧、十分安静的夜晚刺猬来到了哪里？做了什么呢？读读课文，和同桌说一说。

⒋ 交流板书：

枣树上 草棚前

偷枣 击退大老黑

说明：在孩子交流的过程中，教师应引导学生把话说清楚、说完整，引导学生抓住主要事件来概括课文内容、了解刺猬特点。

三、细读课文，在语言训练中"亲近"刺猬。

㈠ 学习"偷枣"语段。

⒈ 初步了解刺猬偷枣的过程

⑴ 默读课文2-9小节，圈划有关动词，用自己的话来说说刺猬是如何偷枣的。

⑵ 学生交流，师媒体出示：爬 摇 掉

归 打 滚 扎

驮 跑