海龟 成群 鸟 鸟的天下 各种 2）修正：看板书修正画错的地方（学生行为：同桌互查）

3）轮读：男女生轮读

4）体会：说说读中体会到什么？（物产丰富）

过渡：在这些物产中，作者描写的最详细最好的是什么呢？（学生自由说）大部分同学认为写鱼的段最详细最好，我们来看看好在哪里。

2、 品读文段 感知写法

1） 课件出示：

　　鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

2） 品读感知第一句：A：齐读：说说读中体会到了什么？

抓住鱼多的词：成群结队 穿来穿去......（体会鱼数量多 抓住感受的短语：好看极了（体会鱼美）

B：指名读：

C：评读：读出鱼的多和美

D：美读：联系生活看到好看的东西的表现美读这句话。

E：感知写法：抓住形容"多"的词 和"感受"来写的。（课件标注）

3） 品读感知第二句：A：自由读：读中体会写了几种鱼。（4种）

B：看片读：看着鱼的照片说说鱼的颜色，体会到什么？（颜色美）。

C：抓词读：读样子的词体会（样子奇怪、品种多......）

读动作的词体会（动作美 可爱，有趣......）

D：美读：指名-评价-齐读

F：感知写法：抓住颜色、样子、动作写具体，写美。

4） 品读感知三、四句：A：引读：鱼只有四种吗？

B：自由读：抓住"各种各样"体会（鱼的种类多）

C：感知写法：抓住多的词写。

5）品读全段：看多媒体颜色标注读：

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹；