①大声朗读第9、10自然段，哪些句子或词语令你感动的？请圈画出来，在旁边写上批注。

　　②自学时间：5分钟。

　　（2）指名交流

　　"趁"、"闯"、"狠狠一推"、"拽"、"一划"等词

　　师：王母真够心狠手辣，她极端自私，仅仅为了维护她那一点可怜的尊严，硬是活生生地将美满的一家人分开了，她的行为让我们憎恨，对牛郎一家的遭遇深表同情。将你们的爱恨之情放进9、10小节中去体会，（提示第9节中"快去找爸爸"，语速要快，表现织女情绪的焦急），拿起书一起来读读课文的9、10小节。

　　8、写话练习。体会牛郎织女隔河相思苦。

　　①天河很宽，波涛汹涌，牛郎飞不过去了。从此，他们只能隔河相望，可他们有多少知心的话想要告诉对方，河此岸的牛郎会想些什么？河彼岸的织女又想告诉牛郎什么？请你选择一方，写出他们的内心独白，让我们为他们的鸿雁传书吧！（拿出作业纸）

　　②生写话师巡视进行个别指导。

　　③师：你们想听听牛郎织女的相思苦吗？下面我们一起来交流，看谁是他们的知音。

　　全班交流

　　师：听了你们写的内心独白，我不由得想起了宋朝诗人秦观的一句词"两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮"。（出示文字）这波涛汹涌的天河隔开的是牛郎的一家人，却隔不断他们火热的感情。这则故事中老牛（知恩图报）为他俩牵线搭桥，使（孤苦伶仃、勤劳能干）的牛郎和（心地善良、美丽贤惠）的织女结为夫妻。不幸的是（心狠手辣、不讲亲情）的王母娘娘用天河将他们隔开，日子久了，他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。

　　（出示文字练习）

　　师：故事到了这里已经结束了，让我们一起来读第12小节。引读

　　9．师：想一想最后一节可以去掉吗？为什么？

　　谁来发表一下自己的见解。

　　10．师小结：人非草木，孰能无情。与其说不能去掉，不如说你们舍不得去掉，不忍心去掉。我们都是有情人、有心人，（善解人意）的喜鹊对他们的不幸遭遇深表同情，于是在每年农历七月初七的夜晚，飞到银河上，悄悄地为牛郎织女搭起了一座"鹊桥"，让他们鹊桥相会，这就是七夕情人节的由来。

　　三、引导概括民间故事特点。

　　《鹊桥仙》一词学习中，拓展学生知识，升华民间故事魅力

　　 师：同学们，《牛郎织女》这个故事在东汉末期形成，流传至今已经一千多年了！一直备受人们的喜爱！许多文人墨客也被故事深深打动，他们或表示了同情，或表达了赞美！创作了许多优秀的诗词：有汉代作品《迢迢牵牛星》，唐代杜牧《秋夕》，宋代秦观的《鹊桥仙》等。

　　今天我们来读一读《鹊桥仙》，（课件出示）

　　《鹊桥仙》

　　秦观【宋代】

　　 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。

　　 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

　　 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。

　　 两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。

　　师：请同学们先自己读一读！生：自读词

师：同学们，《鹊桥仙》讲述了这样一个内容：七夕快到之时，云变美了！星在传达