问：80千米/小时表示什么？2小时表示什么？可行多少千米在求什么？

（2）学生独立计算，和同学交流看法。

（3）学生汇报

（4）引导学生小组讨论交流。找出速度、时间和路程之间的关系。

师：在上题中，80千米/小时是（速度），2小时是（时间），160千米是（行的路程），速度、时间和路程之间的关系是怎样的？

学生先在小组内说一说，然后汇报交流。

生回报交流时引导学生总结出：

速度×时间=路程 （板书）

学生齐读

（5）改变其中一个，求时间或者求速度

小明人步行的速度是8千米/小时，走了24千米，小明走了几小时？（课件出示题和答案）

生独立解答交流回报，得出结论：路程÷速度=时间 （板书）

一辆汽车6小时行驶了540千米，求这辆汽车的速度是多少千米（课件出示题和答案）强调口答是汽车的速度是每小时90千米。

生独立解答交流回报，得出结论：路程÷时间=速度 （板书）

有关速度、时间、路程之间关系的问题，叫行程问题，今天我们研究的就是行程问题。 （板书课题）

（设计意图：在前面的口算乘法和笔算乘法中，都是求行的路程，所以学生对于求路程并不陌生，教学时，充分让学生自己学习，自主探究，总结出速度、时间和路程之间的关系式。并用知识迁移的方法让学生自主探索学习路程÷速度=时间、路程÷时间=速度的关系式。）

三、巩固应用，内化提高

（一）。猜谜语

1一种动物:）

它跑得最快，皮毛是引人注意的黑色斑纹，最喜欢吃小羚羊。

（猎豹、每小时跑110米，可以写作： ）（课件出示）

2.。头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。 小时是害虫，长大是益虫。

（蝴蝶飞行速度每分钟500米，可以写作： ） （课件出示）

3．耳朵长, 尾巴短, 只吃菜, 不吃饭.

（兔子每小时奔跑36千米，可写作： ）课件出示

（二）我会闯关（课件出示题和答案）

第一关：小小法官

1.小强1分钟打字108个，这句话表示小强打字的速度（ ）

2.红红平均每分钟折12架飞机，可以写作12/分（ ）

3.已知速度和时间，求路程，用关系式"速度÷时间=路程"就可以了（ ）