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教学准备
1. 教学目标
⒈能在阅读的过程中独立认识本课"龄 暮、猩、寿、概"５个生字；通过不同的方法理解"嬉戏、朝生暮死、放射性元素、大概"的意思。
⒉正确流利地朗读课文。了解课文内容，读好地球的几次问话。通过联系上下文的方法，体会地球在了解自己年龄过程中的心情变化，分角色有感情地朗读课文。
⒊了解地球及它身上的其它一些东西的大致年龄，激起学生探究科学奥秘的兴趣。
2. 教学重点/难点
了解地球及它身上的其它一些东西的大致年龄，激发学生探究科学奥秘的兴趣。
3. 教学用具
4. 标签
教学过程
一、导入学习
1、板书课题：27 我多大了
指名读题、齐读。
2、这句话是谁说的？
根据回答 板书：地球
3、地球一直不知道自己的年龄，（板书：年龄）就去问太阳妈妈，太阳妈妈是怎样告诉他的呢?
学习生字"龄"。龄是形声字；"齿"是它的形旁，以前人们根据牙齿来推断动物的年龄；"令"是它的声旁。
指名给"龄"组词。
出示第一小节。
自由读、齐读。