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（学生齐读）
师：了解了这个知识，你想不想知道自己手上的球是否能拿去参赛？（想）
师：应该这么检验？
生1：再做一次实验
生2：可以通过计算，求反弹高度和下落高度的百分比。
师：算算看。（指名汇报）
四、课堂小结
师：学了这么多，同学们今天有什么收获呢？
生1：数学真好玩。
生2：能把所学的分数、百分数、小数应用到实验中来。
生3：会选择正规比赛用球。
生4：学会了分工合作。
生5：知道了球的反弹高度跟接触面的不同、下落的高度、球里气体的压强、球的材质、拍球力度有关系。
师：你还有哪些设想？
生1：想研究足球的反弹高度。
生2：想研究在木地板或其它材质的地板上反弹高度。
师：那你们就带着这样的设想课后继续延伸下去，老师期待下一个科学家的出现。最后还有一个小秘密要告诉你们，由于你们的表现非常的好，体育老师忍不住把你们的实验过程拍摄下来，你们想看吗？（想）那剩下的时间就来观看你们的精彩表现吧！