12、《看雪》教学设计

一、学习目标：

1、知识与技能:

（1）认识10个生字。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文。

2、过程与方法：

（1）引导学生自主识字，以游戏、猜谜语等形式巩固识字

（2）观察画面，看清图意，使学生初步了解课文内容

3、情感态度与价值观：体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。

二、教学重点 ：引导学生自主识字，有感情的朗读课文。

三、教学难点：有感情的朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。

四、教学准备：课件、生字卡片、小黑板

五、教学流程：

第一课时

一、猜谜激趣，导入新课

1、猜谜语"一片一片又一片，片片鹅毛飞满天，掉在地上处处白，落在水里都不见。" 小朋友，你们喜欢雪吗？还记得去年下雪时的情景吗？

2、三分钟说话，评价

3、导入新课：是呀，下雪是一件令人开心的事情，整个世界都雪白雪白的，像童话世界一样美。小朋友还可以在雪地里打雪仗、堆雪人。可是，在我国台湾省的小朋友却不像你们这样可以享受到雪带来的乐趣，因为台湾冬季较温暖，是很少下雪的，因此那里的小朋友是很难看的雪的。今天，我们就要来学习《看雪》篇课文。

4、板书课题、读题。教师用楷书在田字格中书写课题，并指导学生看清这两字在田字格中整体布局。生在练习本上书写课题。

二、预习检测，出示学习目标

三、初读课文，读中识字。

学习要求：小组内按自然段读课文

学习方法：先自由读课文，划出生字，读准字音，互查读音。

四、小组互助学习，认记生字

学习要求：认记生字，注意读准翘舌音"省、橱、指、仗"和前鼻音"毯、银"。

学习方法：小组内自查：交流自己发现认记生字的方法。

1、谜语认记。

毯：一堆毛，两把火，睡在上面很暖和。

省：眼睛上面一少年，勤俭节约少花钱。

店：站而不立，庆而不大，街边一间房，买卖东西忙。

2、借助偏旁认记。