[设计意图] 让学生明确思维的目的,通过复习旧知识,为下一步学习搭桥铺路.
问题:1怎样建立坐标系,才能使求出的椭圆方程最为简单?
2你能用集合的形式表示椭圆吗?
1、建系
2 、设点
设M(x,y)是椭圆上的任一点 F1(-c,0)F2(c,0) 则M与|F1 F2 |的距离为2a
4 、让学生化简,得到 (a 2 - c 2 ) x 2 + a 2 y 2 = a 2 (a 2 - c 2 )
两边同除
指出:此方程形式还不够简捷,还有变形的必要,请同学们思考.
思考:观察图形在图中找出一些能表示a、c、线段吗?
[设计意图]在解决解析几何问题中,熟练运用代数变形技巧是十分重要的,学生常因运算能力不强而功亏一篑,故在此,教师不失时机地加强了运算技能的训练.