3.理解描写树木的句子。

　　（1）读这一句，想想：春天的树长得什么样？

　　（2）出示句子，比较理解作者用词的准确。

　　春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

　　春天，树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

　　（3）指导朗读这句话。

　　4.其它景物各是什么样？学生自学汇报。

　　5.看图想像春天的画面，感悟春天的美。

　　6.学生有感情地朗读这一自然段。

四、学习第3自然段

　　1.大声朗读这段话，像学习春天的一段一样，按顺序一句一句找景物，用"＿＿"画下来，对照图画说出夏天主要描写了哪些景物。

　　2.再次朗读，思考这些怎么样，怎么美？并提出不懂的问题。

　　3.学生自学汇报。

　　4.练习朗读。

五、以自学为主，学习第4、5自然段

　　1.观看录像，激发兴趣：

　　2.学生自学：

　　（1）体会秋天和冬天的美，找出秋天、冬天各主要描写了哪些景物？

　　（2）再读这两段话，把你的感情读出来。

　　3.秋天。重点理解秋天"飞舞"的落叶和丰硕的"宝"，体会作者用词的准确，并感情朗读。

　　4.冬天。重点体会"刮"的准确，并感情朗读。

六、学习第6自然段

1.总结小兴安岭一年四季树木的特点。

2.齐读最后一自然段。

七、学习拓展

　　1.如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说理由。