独学：

读一读：自己读读6自然段。

想一想：你还能用别的例子来说明这句话吗？

互学、群学：组织学生交流自己的事例或课前搜集到的事例，加深对这句话的理解。

三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测（ 8分钟左右）

　　两导两练第二课时

2.拓展提升（ 2 分钟左右）

搜集一些发明家的故事，开一个故事会。

附：板书设计

　　　　　25矛和盾的集合

　　矛 进攻

坦克 既能进攻又能防守

盾 防守