（1） 展示优秀作业 (多媒体展台展示)

　　（2） 全班交流，规范书写

（三） 再读课文，整体感知

　　1、全班齐读课文第一自然段 思考：课文中的哪句话回答了这个问题？

　　2、指名回答

　　"海底真是个景色奇异，物产丰富的世界"

　　 (出示课件，指导学生有感情的读一读)

　　师板书： 景色奇异

　　 物产丰富

　　2、 下面请同学们默读2-6自然段，找一找哪几个自然写的是"景色奇异"，哪几个自然段讲的是"物产丰富"？（引导生明白"动物、植物、矿物"都属于物产，帮助学生分段）

　　3、 再读2-6自然段，体会一下海底世界的景色奇异和物产丰富。

四、教师小结

　　通过本节课的学习，我们知道了海底是一个怎样的世界呢？

"海底真是个景色奇异，物产丰富的世界"（全班有语气地齐读）

五、板书设计

景色奇异 (2-3) //

海底世界

　　 物产丰富 (4-6) //

六、布置作业