头发是雪白雪白的呢？"

　　2.过渡：小孙子指着奶奶的头说什么呀?指名读，再读。

　　（1）我的头发是什么颜色（出示：黑黑的）

　　（2）那奶奶的头发是怎么样的呢？（出示：雪白雪白的）

　　（3）比较句子：

　　奶奶，为什么我的头发黑的，你的头发是雪白的呢？

　　奶奶，为什么我的头发黑黑的，你的头发是雪白雪白的呢？

　　黑黑的就是特别特别怎么样？ 特别特别黑叫黑黑的，哪特别特别红叫什么呀？特别特别绿呢？特别特别亮呢？

　　（雪白的： 像雪一样白。）那雪白雪白的呢？（更白了，一根黑发都找不到。）这个词应该怎么读？

　　（4）照样子填一填

　　例：奶奶的头发（雪白雪白）的。

　　地上的小草（ ）的。

　　（5）指导朗读。 课文中的我是怎样问的？（指着奶奶的头发、好奇地问）

　　（6）指导学习（指 ）生识记，教师指导书写。

　　▲好奇？你有什么词意思跟它相近吗？（感到奇怪）

　　（7）我跟奶奶的头发差别这样大，难怪我会好奇。现在你们每个同学都是这院子中的小朋友，你能好奇地来问一问这满头白发的奶奶吗？（练读、指名读）加上动作试着来问一问。

　　四、精读第二自然段

　　过渡： 为什么我的头发黑黑的，奶奶的头发是雪白雪白的呢？你能从第二自然段中找出问题的答案吗？自由朗读第二段。

　　1.谁能用文中的话来回答我，为什么奶奶的头发是雪白雪白的呢？

　　出示：奶奶笑着说："这白发，一半是你爸爸给的，一半是你给的。"

　　板书　一半是你爸爸给的

　　　　　 一半是你给的

　　2、观察（半）是怎样写的，指导书写。

3、奶奶的这句话你听懂了吗？"我不明白（作举手状），谁明白了。

　　4、联系生活，说说平时奶奶都是怎样关心你们，为我做了哪些事，为你们操心的？出示一组奶奶为儿孙操劳的图片。根据学生回答强化奶奶的"辛苦"、"操心"、"操劳"、"劳累"、"忙"。

　　（出示句子）（1）小时候，爸爸妈妈不在家，奶奶____________。

　　（2）我慢慢长大了，奶奶___________________。

　　师：每天，奶奶都是这样的忙碌，日复一日，年复一年，奶奶的头发白了，全白了，雪白雪白了，爸爸告诉我，在他小的时候，奶奶就是像照顾我一样关心和照顾他的，所以奶奶说____"这白发，一半是你爸爸给的，一半是你给的。"

　　5、虽然奶奶为儿孙这么操心，头发都变白了，奶奶说这句话的时候有没有生气呢？（没有）。那个词告诉我们的？~~笑着。说明奶奶对孙子的？谁能把奶奶对孙子的疼爱读出来（指名3-4人读）

　　6、我们明白了奶奶这句话的意思，课文中的小孙子也听明白奶奶的话了。他听着奶奶说的话，看着奶奶的笑，却难过地低下了头，没有吭声。

　　7、你知道这个时候小孙子在想什么吗？

（生交流）