《数据收集整理》（一）教学设计

教学内容：

　　课本P2例1 数据收集整理（一）

教学目标：

1. 初步体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会分组收集和整理数据。

2. 会填写简单的单式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。

3. 体会分类的思想方法，增强数据分析的意识。

教学重点：

学会收集数据，认识简单的统计表。

教学难点：

能根据统计表回答一些简单的问题。

教学用具：课件、颜色卡片。

教学过程：

　　教学过程：

　　一、创设情境，引入新课

　　师：同学们，新的学期开始了，学校要给同学们定做校服，有下面4种颜色，出示例1中的四种颜色。选哪种颜色合适呢？

　　生：选大多数同学喜欢的颜色。

　　师：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？

　　生：可以在全校的同学们中去调查一下。

　　生：全校学生有那么多，怎样调查呢？

　　生：我觉得可以先在班里进行调查。

　　生：还可以现在组内进行调查。

　　师：你们真聪明，你们刚才说的调查，其实也就是进行统计。揭示课题：统计。要统计出喜欢每种颜色的学生人数，首先要进行数据的收集过程。

　　下面我们就一起来调查喜欢每种颜色的学生人数。

　　二、亲历统计过程，体会收集数据的形式和过程。

　　1、收集数据。

　　师：在这四种颜色中，你最喜欢哪种颜色？

　　学生自由回答。

　　师：同学们，有的人喜欢蓝色、有的人喜欢红色，大家的选择都不太一样，那如果我们班要定同一颜色的校服，应该怎么办呢？选哪种颜色更合适呢？

生：选大多数同学都喜欢的颜色。