数数

　　一、 教学目标

　　1．使学生能用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数。

　　2．能估计数量在100以内的物体的个数。

　　3．通过对100以内的数的认识，进一步培养数感。

　　二、教学重点

　　会数100以内的数，建立数感。

　　三、教学难点

　　把实物与数建立起一一对应的关系。

　　四、教学具准备

　　课件《数数》、100个小立体图形等个性学具。

　　五、教学过程

（一）复习引入

　　开学到现在我们学习了哪些数？

（20以内的数）

　　你能数出这些数吗？

（生从1数到20）

　　谁能接着数下去？

（生踊跃举手！请一生）

（21......30,换一人）

（31......50，再换一人）

（51......80，再换一人）

　　全班一起数81......100

　　看来你们会的还真多呢！

（二）数更大的数

　　1．建立一一对应的数法

　　你们数得这么棒，杨老师想送大家一些礼物。（拿出礼物盒倒出）

请你猜一猜，这里有多少个彩片？