（3）情感态度与价值观：使学生能大胆主动表达自己，学会正确评价自己和他人；培养良好的学习习惯，使英语课堂生活化。

3.教学重点、难点

　　重点:（1）can在陈述句和一般疑问句中的用法。（2）课文中表示play football的一些动词短语。

　　难点：正确运用badly,well评价自己和别人。在真实情景中灵活运用新知识进行自我评价，相互评价，肯定与鼓励。

二、学情分析

本班学生由于多种原因，英语基础十分薄弱，知识欠账较多。学生学习英语兴趣不高，给教学带来很大困难。五年级的学生在三四年级已经学会了run fast ，jump high， jump far ，play football， play basketball ，play table-tennis等动词短语，由于长时间没有温故而新，部份学生有遗忘现象，这给本课的学习带来一定的困难，需要复习。由于待发展生太多，老师在课堂上难以全部照顾，需要在小组合作学习中充分发挥优秀生"小老师"的作用。

三、 教学策略及手段

本课采用导入法（包括直接导入、情境导入、多媒体教学以及歌曲导入）导入新课内容，采用活动教学法设置情境，让学生认识事物、发现问题。引导学生采取合作学习法，通过参加Pair work 和group work活动，给学生练习语言并相互学习的条件和机会。