a、这上面有字吗？

　　（1）指名生说或读

　　（2）师：那岩石书上的字到底是什么呀？（板书：雨痕、波痕、矿物）

　　师：小朋友，你们见过雨痕、波痕吗？那你们想象一下，这雨痕、波痕会是什么样子的呢？（图片出示雨痕、波痕的样子）

　　（3）读出趣味。（师：岩石书上的字真有趣，我们再来读读。）

　　这上面有图画吗？

　　师：岩石书上有字，那还有图画吗？你从哪儿知道的，谁来告诉川川？

　　（1）指名生说或读。

　　（2）师：岩石书上都画了什么呀？（板书：树叶、贝壳、小鱼）

　　师：这些树叶、贝壳、小鱼，就是书中的"画"。（师板书：树叶、贝壳、小鱼）。

　　师：你们看，（出示图片）这岩石书上的画与我们平时见到的树叶、小鱼、贝壳有什么不一样呢？（生答：这里的小鱼没有鳞片。这里的小鱼是死的，看不清楚。这里的小鱼是不动的，好像凹进去了。平时看到的树叶是绿色的。平时的贝壳可不是这样的。......）

　　师：孩子们，这里的树叶、小鱼、贝壳，本来也有美的颜色，也是活的，可由于特殊的地壳运动，他们被包了起来，死后没有腐烂，埋在地底下，经过漫长的时间之后，就变成这个样子了。很多年以后，这些动植物就成什么呢？（指名回答："化石"。）

　　师：一块岩石上，又有树叶，又有贝壳，说明什么呢？哪个小组来帮川川解决第三个问题？

　　（1）指名学生

　　（2）师：原来这些画告诉我们这么多知识。瞧！原来这儿是一块陆地，上面长满了树木，树叶落在了地上；后来陆地下沉，周围的海水进入这里，这儿变成了大海，海里当然有贝壳、小鱼了；又过了很多很多年，海底慢慢上升，成为这座山，我们就在山上看到又有树叶，又有贝壳的岩石了！

　　（师板演）

（3）理解读。