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2018-2019学年鲁科版必修1 第1章第2节研究物质的方法和程序——金属钠的性质教学设计

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（1）通过对含钠元素物质的转化关系的讨论和点评，诊断并发展学生对物质及其转化的思路认识水平（孤立水平、系统水平）。

一、教学与评价思路

二、教学流程

Ⅰ研究方法

【学习任务1】学习认识物质性质的方法和流程。

【评价任务1】诊断和发展学生对物质性质认识的思路发展水平（系统水平、孤立水平）。观察物质的外观

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