师：自己先默读一遍。这里的腊指的是哪个月呢？（12月）哪冬呢？（11月）我有个提议，用咱们编的这几句歌诀，配上这一首歌的旋律唱一唱怎么样？先听听是哪首歌的旋律？

　　（师生齐唱）

　　师：12个月的天数我们都知道了，那我们来玩个游戏。

　　师：你们桌子上都有两个苹果，（师举牌）我说月份，是大月的，就举大苹果，同时说大。是小月的举小苹果，同时说小，看看谁反应最快。

　　教师报月份，学生判断。

　　师：谁愿意像我这样给大家说月份？

　　生生互动。

　　师：现在我们知道了一年中每个月的天数，那一年有多少天呢？快算算。

　　师：谁来说说你算的结果。

　　生1：一年有365天。

　　师：你算得这一年2月是多少天？

　　师：说说你的方法。

　　生1：我先是把每个月的天数加起来。

　　师：你算得这一年2月是28天，如果2月是29天，这一年是多少天呢？

　　师：还有不同方法吗？

　　生2：我先算出大月有多少天，再算出小月有多少天，再加上2月天数，如果2月是28天的就是365天。如果2月是29天的就是366天。

　　师：你会根据规律来计算，真棒！我们把2月有28天的那一年叫平年，平年有365天；2月有29天的那一年叫闰年，闰年的一年有366日。

　　师：刚才说到2月很特殊，平年的2月是28天，闰年的2月是29天，这样说来，要想知道这一年是平年还是闰年，只要知道哪个月份的天数就行啊？（2月）每个小组中，都有这样一袋从1997年到2006年的2月历卡（课件）小组长把它倒出来，同学们，看一看每年2月分别是多少天。

　　师：下面我们按顺序说出每年2月的天数，谁先来？

　　生：1997年2月有28天。（师点课件）

　　（表扬、激励，接着说。）

师：2007年和2008年的2月分别是多少天呢？下面请一位同学来查查万年历。