装置 现象 分析结构 规律总结 高锰酸钾 溴水 乙醇 2-丙醇 2，2-二甲基2-丙醇 　　引导思考：根据学生的实验结果，提出疑问，为什么同样是醇，得到的结果却不一样呢?请你们从这三种醇的结构上加以分析。

　　学生练习：书写乙醇、2一丙醇消去反应的化学方程式。

　　学生总结：醇消去反应的规律。

　　学生探究活动l：探究醇的氧化反应

　　提出问题：给出三种醇乙醇、2-丙醇、2-甲基-2-丙醇，让学生判断这三种醇中碳元素的化合价。由化合价提出问题，醇能被氧化吗?

　　创新实验：乙醇的催化氧化实验

　　再次提问：乙醇能被氧化，是不是所有的醇都能被氧化?

　　分组实验：探究是不是所有的醇都能被氧化。三个小组，每组都提供三种醇，l-丙醇、2-丙醇、2-甲基-2-丙醇；另外第一组提供铜丝，做醇催化氧化实验，第二组提供酸性高锰酸钾，第三组提供酸性重铬酸钾。各组完成后，把结果填入下表。

催化氧化 酸性高锰酸钾 酸性重铬酸钾 分析结构 现象 现象 现象 1-丙醇 2-丙醇 2-甲基-2-丙醇 　　对比实验：做第三组学生的对比实验，把这三种醇分别加到三支有酸性重铬酸钾的试管，观察实验现象。

　　引导思考：根据学生的实验结果，再提出相同疑问，为什么同样是醇，得到的结果却不一样呢?请你们再从这三种醇的结构上加以分析。

学生练习：书写l-丙醇、2-丙醇催化氧化的化学方程式。