指导学生完成教材第11～12页"练习三"第1、2题。

　　1．第1题：先让学生独立完成，再组织交流。交流时，教师要让学生举例说明判断奇数和偶数的具体方法。

　　2．第2题：学生独立完成后再组织交流。交流时，教师要让学生说明每道小题的思考过程，特别要让学生详细说明第(3)题的解题策略。（先想个位是O，再想百位是1，十位是O）

教材第11～12页"练习三"第6、7题。 　　在引导学生探究2的倍数特征时，充分注重学法的指导。让学生借助研究5的倍数特征的方法独立研究2的倍数特征。但是在运用的时候不够灵活 ，不会运用2，5的倍数特征解决实际问题。