深入学习，体会特点 1、出示自学要求：自读课文，读准字音，读通句子，思考课文哪一句话直接概括了悉尼歌剧院的特点？用-----线划出。

2、交流，出示句子：

悉尼歌剧院不仅外观漂亮，而且它的内部结构科学，设备讲究。

板书：外观 内部

3、文中哪个词语写出了它的外观漂亮？板书：造型别致

4、作者如何写出它造型别致的呢？

出示句子：整座建筑洁白晶莹，像一瓣一瓣盛开的白莲，又像几叶张开的扇贝，再仔细一看，更像一组要出海远航而扬起的白帆。

5、作者把歌剧院比喻成了--

你最喜欢哪一句？带上感情自己读。

指导朗读。各种形式读。

6、小结：作者观察的角度不同，看到的悉尼歌剧院外形也不同，用上了"像、又像和更像"为我们展现了它的造型别致。

7、说话练习：悉尼歌剧院有着独特、美丽的外形：整座建筑洁白晶莹，像（ ），又像 （ ），再仔细一看,更像（ )。

8、理解"三面临海"、"互相衬托"和"巧夺天工"

9、说话练习：说话练习：悉尼歌剧院简直是巧夺天工，_____________。

10、师：悉尼歌剧院的内部又会是怎样的呢？请你们默读第4小节，圈出表示数字的词语。

交流反馈。

11、师：这些数字表示？

小结：列数字的用处。

12、师生合作读。板书：科学讲究

13、引读，小结过渡句作用

1、明确要求，读后圈划。

2、交流。

正音：讲究

3、造型别致

4、交流

5、各种形式练读。

6、师生合作读。

7、自由说。

8、多种方法交流理解。（关键字、画面、解说）

9、交流。

10、圈数字

11、交流

12、师生合作读。

13、合作读。

多媒体图片、音频素材辅助 　　第三小节是本文最出彩的环节，作者运用了生动的三个比喻，展现了悉尼歌剧院外形的别致。在引导学生感受时，我采用了大量的实物图，配上合适的解说词，将学生带入一个充满异国风情的情境，这对于他们记忆这些外形的特点和朗读感悟都是有帮助的，打下了情感基础。

　　教师细腻的解说，帮助学生更深入地了解作者写作的谋局布篇，多种形式的朗读过后，学生有了一定的记忆，此时的回顾性说话练习相当于一个小结。

　　这两个词语单纯靠解释无法传情达意，所以用上实际的画面让学生感受，更容易理解。

　　在学习完三四小节后再回过头来看那句总起句，学生就容易明白什么是"承上启下"了。