第（六）单元教材分析

课题 表内乘法（二） 主备人 蒋素琴 教学课时 五课时 授课时间 学

情

分

析 　　1、学生已经学习了2-6的乘法口诀，理解了乘法的意义，能找出口诀之间的规律，在此基础上学习7-9的乘法口诀，对于学生来说不再困难。

　　2、7-9的乘法口诀比之前的内容更多，句数多，数字大，容易混淆，教学时要充分利用学生已有的知识，引导学生联系现实生活理解知识，建立数学与生活的联系。 教

材

分

析 　　 本单元的教学内容包括7的乘法口诀、8的乘法口诀、9的乘法口诀、乘法口诀以及用7～9的乘法口诀解决简单的实际问题。

　　在具体内容的编排上逐步提高要求：7的乘法由实物图引导学生操作，得出连加结果，并用列表的方式呈现；8的乘法口诀是联系学生熟悉的军队队列图，通过引导观察得出连加结果，并用数轴的形式呈现；9的乘法口诀引入赛龙舟的示意图，通过观察与推想得出连加结果，并用数轴的形式呈现。总体上来看，逐步提高了抽象程度。

　　其次，解决问题也是逐步加深的。 教

学

目

标

　　 1、经历编制7～9的乘法口诀的过程，体验7～9乘法口诀的来源。

　　2、理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7～9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。

　　3、会用乘法解决简单的实际问题。

　　4、通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。

教

学

重

点 　　理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。 教

学

难

点 　　随着口诀句数增多和数目的增大，记忆口诀是比较困难的问题，在解决问题时，学会分析数量之间的关系也是比较困难的。