（2）说说你读懂的词语的意思。

　　　（3）指名分自然段朗读课文，其余同学仔细听听是否有错误，纠正错误读音。

　　　　　　注意："坊、猛、仗、伤"是后鼻音。 "侵、信"是前鼻音。 多音字：几

　　　（4）分小组分节练读课文，互相纠正错误读音。

　　　（5）齐读课文。

　　4、读完课文，你知道课文写了一件什么事吗？

　　三、理清脉络。

　　　1、课文按事件发展的顺序可以分成三个部分："起因"、"经过"、"结果"。将课文分为三部分

　　　2、交流：一（1、2）二（3、4）三（5）

　　四、指导写字。

　　　1、说说容易写错的字和写时的注意点。2、指导"磨"的上下笔画要紧凑。3、学生描红。

　　五、布置作业

　　　1、抄写词语。2、朗读课文。

　　 唉声叹气，几乎失去信心--感动，恢复了信心--振作，充满了信心。

反思：在竞争中加强合作：通过评选"最佳"活动，创造竞争机会，激发学生竞争的意识；从画面中理解词语，还训练的学生语言组织能力和表达能力。通过讨论交流，使学生学会合作、探究的学习方式，自主地探索学习。

时间：11月3日 新授 执教人：王霞

第二课时

　　教学要求：

　　理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因。体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。

　　教学过程：

一、复习。

　　　　听写词语。

　　二、精读指导。

　　（一）过上节课的学习，我们知道课文〈〈第八次〉〉的主人公是谁？（苏格兰王子布鲁斯）

　　（二）那么，布鲁斯是个怎样的人呢？四人小组合作学习课文，互相讨论一下在这件事中布鲁斯是个怎样的人。

　　（三）交流

　　　热爱祖国的人。

　　　　1、从哪里看出布鲁斯是个热爱祖国的人？（自由读读第一小节）