2） 请你反复读熟这句话，牢记于心，最后说一说。

复述交流，重点关注学生说的两种复述方式：

小结：讲故事时，对于文中人物的语言,你可以熟读并记住后直接讲，也可以用自己的话来介绍。

3） 那关于小姑娘，我们要讲些什么内容呢？

提纲1关键字变红：画家请小姑娘看管衣服，小姑娘答应了。

引导：还应该讲清楚小姑娘先前在干什么。

4） 讲故事首先要交代故事发生的--时间、地点。

4、 根据提纲，请同桌两人一起讲讲这一段故事内容。

指名上台复述；再自己说说。

（二）学习复述第二段故事。

1、引读提纲2：时间慢慢地过去了，小姑娘--老伯伯--她--。

你找到这一段故事中最主要的，要说具体的内容了吗？

提纲2关键字变红：小姑娘等待画家回来，老伯伯劝她回家，她也不肯离开。

2、让我们用刚才的方法，圈圈划划，找到这些内容，反复熟读，记在心中，再试着用自己的话说一说。

3、对照提纲，分步交流，教师点评：

1） 小姑娘是怎样等画家的？

出示：沁出汗珠 神情焦急

特别是"沁出汗珠"这个词抓得好，读准字音。你能给"沁"换个意思相近的字吗？（流、渗、冒）"渗"更准确。小姑娘等啊等，额头上--，眼睛里流露出--

小结：讲故事时要抓住这样的关键词。

2） 下面有许多对话，要用刚才复述第一段的方法，抓住主要内容讲。指名交流。