生态系的组成成份 以小组为单位展示自制的生态瓶，并讲解生态系统的四种组成成分。

以小组为单位，讨论回答相关的思考问题。

多媒体展示菟丝子图片及分解者蜣螂滚粪球的视频 提出问题：生态系统中各组分的作用如何？ 自制生态系统，潜移默化培养学生对生命的热爱和对美好事物的欣赏。

学生分别扮演4种组成成分，情景剧表演 "我最重要"，形成生态系统整体性的认知。 加强直观教

学，使学生以感性认识上升到理性认识。 在角色扮演中，同学们展示自己所长，逻辑思维能力、语言交流能力、表达展示能力都得到发展。 食物链和食物网 出示动画："稻花香里说丰年，听取蛙声一片"的农田景象引出食物链和营养级的概念。

多媒体展示陆地生态系统的食物网。回答相关问题 请学生依据图示说出一条完整的食物链。

学生讨论，小组回答。 通过学生对食物网的分析，渗透食物关系不是一成不变思想，培养学生的求异思维。 训练 课内基础知识训练 学生做练习 设计有梯度的习题，因材施教 小结

齐声高唱改编的生态系统结构之歌。引导学生对本节课进行总结 1、包括几方面内容。

2、知识的内在联系。 学生自己总结 指导学法 七、板书设计

一、生态系统范围

二、生态系统结构 生态系统的组成成分

食物链和食物网

八、课后反思