教学过程：
一、 课前活动
1、出示谜语：
草地上来了一群羊（打一水果名称） 草莓（没）
2、出示第二个谜语：
又来了一群狼（打一水果名称） 杨梅（羊没）
3、 设问：
你觉得哪个谜语好猜？为什么？
二、导入
1、 复习旧知
师：同学们都学过哪些平面图形？怎样求出它们的面积？
2、课件出示由这些图形拼成的组合图形。
（1）观察这三幅图有什么共同特点呢？引出组合图形的定义。
（2）想一想：生活中哪些地方还有组合图形?
窗户、飞机模型......
3、出示组合图形图片
学生观察回答,这些图形分别是由哪些图形组成的？
