五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 1）导入采用网络视频"威海介绍片"，目的是让学生感知身边威海市的快速发展，激发了学生的学习兴趣和迫切探寻原因等；（2）从网络中选取大量的现实中的案例和图片，感知城市发展现状和问题，让学生学习身边的地理；（3）课件中插入了一些图表和数据，引导学生得出结论，不是把知识灌输给学生；（4）引申了与之相关俄虚假城市化、热岛效应和雨岛效应，加强知识间的联系，拓宽学生的知识面。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节

（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 创设情境导入新课；

展示学习目标（约3分钟

播放视频】"临沂城市宣传片"

【教师提问】从视频中可以总结出我们临沂是一个怎样的城市？

【承转】利用我国的城市正在超速建设和发展的图片，提出问题：那么这些城市史如何产生的？又是如何发展的呢？导入这就是我们这节课要探讨的"第一节城市发展和城市化"。

【板书】第一节城市发展和城市化

【多媒体展示】学习目标

学生【学生回答】环境优美；最适合人类居住的卫生城市；位置优越；交通发达；制造业、旅游业、农副产品出口加工业等较发达的城市。观看，感知威海的飞速发展 网络视频 一、城市的起源与发展

对照探究问题，自主探究本部分内容，并完成导学案的要求。（约5分钟）

承转】要研究城市，首先要了解它的起源与发展。

【板书】一、城市的起源与发展

【多媒体展示】探究问题（把导学案上的表格补充完整）

【师生共同总结】用多媒体出示标准答案，学生对照订正。

学生活动】

带着探究问题阅读课本的文字和图片，完成导学案的要求。

【学生活动】参考标准答案，补充、完善自己的答案。

带着明确的任务自主探究，培养学生的自主学习能力以及从图和材料中提炼信息的能力。