教学难点：

1.学会用 图象分析和解决实际问题。

2.对匀变速直线运动的速度与时间关系的公式的理解及应用。

教学方法与学习策略建议

　　教师对学生的启发是比较重要的，教师清晰的思路能正确的引导学生掌握本节课的重难点并学习到新的方法，因此教学过程中以讲授法为主。

教学过程：

　　一、引入新课

　　匀变速直线运动是一种理想化的运动模型．生活中的许多运动由于受到多种因素的影响，运动规律往往比较复杂，但我们忽略某些次要因素后，有时也可以把它们看成匀变速直线运动．例如：

　　在平直的高速公路上行驶的汽车，在超车时，可以认为它做匀加速直线运动，刹车时则做匀减速直线运动，直到停止．

　　深受同学们喜爱的滑板车运动中，运动员站在板上从坡顶笔直滑下时做匀加速直线运动，笔直滑上斜坡时做匀减速直线运动．

　　我们通过实验探究的方式描绘出了小车的v－t图象，它能否表示小车做什么样的运动呢？小车的速度随时间怎样变化？我们能否用数学方法得出速度随时间变化的关系式呢？

二、新课教学

(一)匀变速直线运动

★匀速直线运动 学 ]

1、这是什么图象?图线中的一点表示什么含义？

图像反映出什么物理量间的关系？ 学+ + ]

2、图象具有什么特点？从图象可判断物体做什么运动？

3、物体的加速度是多少？