教学难点：解比例的方法，运用比例解决有关的实际问题。

教具学具：多媒体课件

教学过程：

一、基本练习

1、教师提问：什么叫做比？什么叫做比例？什么叫做解比例？解比例的依据是什么？比例的基本性质是什么？

2、应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例？

　　（1）6:9和9:12 （2）1.4:2和28:40

　　（3）1/2:1/5和5/8：1/4 （4）7.5:1.3和5.7:3.1

二、提高练习

1、解下面的比例

　　（3） ：= X：9

2、博物馆展出一个高为19.6cm的秦代将军俑模型，它的高度与实际高度的比是1:10。这个将军俑的实际高度是多少？

　　3、育新小区1号楼的实际高度为35m，它的高度与模型高度比是500:1。模型的高度是多少厘米？

三、达标练习

　　1、 = =

　　　　　 = 6.5：X =3.25：4

　　2、如果a = b(a，b≠0),那么 ，（a﹥b 、a﹤b、a ﹦b） 。

　　3．如果a×3= b×5，那么a ：b = ： ； ： = : 6。

4、按照下面的条件列出比例，并且解比例。