（2）假如你是方平，你会怎么做？

　　学生思考，并小组内讨论解决疑难。

　　学生回答：（略）

　　教师总结：封闭自己，会使我们陷入孤立；保持开放的心态，会被更多的人接纳。

　　（设计意图：创设情境，引入主题，帮助学生认识到以积极开放的心态接纳他人是获得友

　　谊的重要途径。引导学生学会开放自我，结识更多的朋友）

　　板书：跨越障碍，寻求友谊

　　环节二：共同探究――活动引领，解决问题

　　活动一：续编故事

　　运用角色扮演的不同，请学生续编方平的故事：方平有朋友了吗？有朋友后方平的生活发生了什么样的变化？

　　学生分组设计、表演。（可由两个不同续编结果的组来表演。）

　　学生小品表演：（略）

　　学生发言自己更喜欢哪一种结局，原因是什么？

　　教师小结：积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。

　　（设计意图：运用角色扮演的方法，让学生体会良好的人际关系是相互选择的结果，引导学生在交往中敞开心扉，积极交往，学会与他人建立真挚的友谊）

活动二：打开心窗，迎接阳光