人教 版 一 年级 语文科导学案

主备教师 李芳 参备教师 马赛 年级 一 时间 2014、9 课题 z c s 第二课时 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 复习导入：复习"z、c、s、zi、ci、si"区分声母和整体认读音节 学习

目标

标出重难点 1、准确拼读z、c、s与单韵母所组成的音节。（重）

2、看图读词识字（做、过、了、不、乐）熟读儿歌，培养动脑筋的好习惯。（重难）

教师指导 学生行为 一、读一读 拼一拼

z-a-za ze zu zuo

c-a-ca ce cu cuo

s-a-sa se su suo

二、图中都有谁？他们在干什么？试着拼一拼吧！

（2）试着大声读一读儿歌《过桥》，并在儿歌中找出一下字宝宝，并圈出来多读几遍，把难读有困难的拼音做出标记：

做 过 了 不 乐

三、互助交流（

二人小组：1）、互相拼读：z-a-za ze zu zuo

c-a-ca ce cu cuo s-a-sa se su suo

2）、互读儿歌，拼读字宝宝：做 过 了 不 乐 　

　学生边读边把不会读的拼音用红笔在相对的拼音下边用"-"画出来。

注意三拼音节拼读时的要领。特别是"做、错、过"

认真倾听，小伙伴读错了要及时帮他纠正。 审核领导：