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意见 审批人 课题 22 .月球之谜 课型 精读课文 课时
教
学
目
标
知识与能力 1、学会本课生字词。2、理解课文内容,了解月球的基本情况,以及课文提到的和月球相关的未解之谜。 过程与方法 通过自渎自悟,讨论,了解月球的知识。 情感态度与
价值观 激发学生对学习自然科学的兴趣。 教学重点 了解月球是一个什么样的世界,文中写了月球的哪些未解之谜? 教学难点 利用资料交流、古诗句积累和想象等手段,引导学生真正感受月亮的神秘与奥秘,同时引导学生发现问题,提出问题 教具准备 课件 教法 教学过程 第一课时
一.导入,课前交流
同学们,通过上节课的学习,我们了解就太阳的奥秘,你们了解月球的知识吗?(生交流收集的资料)
今天,我们就一起去探寻月球的奥秘.(板书课题)
二.初读课文
1. 循序渐进读课文.
第一遍:边读边找出带有本课生字的词语,借助后边的拼音把子音读正确.
第二遍:再读课文,进行自我测试,看看自己是否还需要借助课后的生字表.
2. 互帮互助学生字
出示生字卡,请已经有把握的学生来做小老师,带领大家一起巩固,教师随时纠正读音,点评.
3. 按序逐段来反馈
指名逐段朗读课文.
4. 现在你了解月球的有关的知识了吗?
三.指导生字
1. 出示生字词,自渎,指名读,读准字音.
2. 学生自主合作学习,讨论怎么记住这些生字,并且介绍自己的识字方法.
3. 指导书写。
第二课时
一. 复习
1. 听写词语,听写后同桌互相批改.
二.交流,细读课文
1. 指名读第一自然段
人们都会有哪些遐想呢?
就因为人们对月球有那么都的遐想,人们为探索月球的奥秘付出了巨大的努力.
2. 自由读2----6自然段,边读边想
人们都做了哪些努力?
月球是一个什么样的世界?
课文写了月球的哪些没有解开的谜?
3. 你还有哪些不懂的问题?
4. 小组讨论
5. 全班交流.讨论
三.总结全文
读了这篇课文,你有什么感受和想法?
布置作业
1. 收集描写月亮的诗句
2. 课外留心科学的新发展